Trois nouveaux établissements scolaires sensibilisés sur risques hydroclimatiques
Dans la continuité de la campagne nationale de sensibilisation aux phénomènes météorologiques extrêmes lancée le 23 mars 2026 au lycée de Baguida Plantation, l’Agence Nationale de la Météorologie (ANAMET) a poursuivi son offensive pédagogique en direction des établissements scolaires. Comme annoncé par le Directeur général, Dr Issaou Latifou, lors de la première étape, la campagne s’est étendue à plusieurs régions du pays, touchant cette fois trois établissements aux profils distincts : l’École Normale de Formation des Professeurs d’Écoles (ENFPE) de Notsè dans la région des Plateaux, le lycée Kpangalam et le Collège Militaire Eyadema (CME) de Tchitchao respectivement dans les régions Centrale et de la Kara.
Le choix de ces trois établissements n’est pas anodin. En ciblant une école de formation d’enseignants, un lycée d’enseignement général et un établissement à vocation militaire, l’ANAMET entend toucher des profils variés de jeunes et diversifier les canaux de transmission du message climatique. À l’ENFPE de Notsè, les futurs enseignants constituent une cible particulièrement stratégique : formés aujourd’hui à la culture du risque, ils seront demain en mesure de transmettre ces connaissances à des milliers d’élèves à travers tout le territoire. Cette démultiplication de l’impact constitue l’un des leviers essentiels de la démarche de l’ANAMET.
Au lycée Kpangalam et au collège militaire Eyadema de Tchitchao, les équipes de l’ANAMET ont adapté leurs interventions aux réalités géographiques et climatiques des régions Centrale et de la Kara, notamment exposée aux risques de sécheresse et d’inondations saisonnières. Comme lors de la première étape, les messages ont été déclinés en langues locales, en particulier en Kabyè et Ewé, pour favoriser une meilleure appropriation des notions abordées par les élèves.
Les séances de sensibilisation ont porté sur les principaux aléas tels que les inondations et les secheresses affectant les zones concernées, leurs causes, leurs manifestations et les comportements préventifs à adopter. Les élèves ont été invités à devenir de véritables relais au sein de leurs familles et communautés, en répercutant les messages reçus auprès de leurs proches. Cette approche communautaire, déjà éprouvée à Baguida, confirme la philosophie de l’ANAMET : faire de chaque jeune un acteur de la prévention des risques hydroclimatiques.
Cette seconde phase s’inscrit également dans le cadre de la mise en œuvre du programme CREWS Afrique de l’ouest, qui soutient le renforcement des systèmes d’alerte précoce au Togo. L’initiative contribue notamment au renforcement des capacités des services en charge de la météorologie, de l’hydrologie et de la protection civile.
Élèves de l’ENFPE de Notsè
Témoignages des élèves
Cérémonie de remise des documents pédagogiques à l’ENFPE
Élèves du Lycée Kpangalam à Sokodé
Cérémonie de remise des documents pédagogiques au Lycée Kpangalam à Sokodé
Élèves du CME de Tchitchao à Kara
